La leçon en 3 temps

 

La leçon en trois temps est la manière de présenter les ateliers à l’enfant selon la méthode Montessori.
Voici le déroulement avec les cartes de géographie.

 

1) Le temps où l’on nomme et où l’enfant associe le nom à l’objet

On présente la carte en la touchant et en la nommant.
« c’est  France ». etc…

 2) Le temps de la reconnaissance

L’enfant reconnaît l’objet.
« Montre moi  France »   ou  « cherche  France » etc…

C’est un temps assez long. L’enfant doit associer mot/objet dans son inconscient.

 3) Le temps de la vérification de l’acquisition

On pose des questions ouvertes à l’enfant. On montre une carte à l’enfant et on demande :
« Quel est ce pays ? »

 

* * * * *

Ensuite l’enfant peut utiliser les cartes de nomenclatures sans la présence de l’adulte.

 

 

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3 Replies to “La leçon en 3 temps”

    1. Bonjour :-)
      D’après ce que j’ai compris, c’est pour éviter les confusions du genre « un éléphant » qui donnerait pour l’enfant « néléphant »….
      Mais il y a peut-être d’autres raisons….

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